Sig på forhånd, hvad de skal fotografere: deres eget forsøg, en skitse, et skærmbillede fra en digital øvelse eller en figur fra bogen — det, der er elevens eget, er sammenstillingen: hvad der stilles op over for hvad, og hvad der skrives under. Lad albummet stå på projektoren, mens de arbejder (Projektor giver fuld skærm). Zoom ind på en figur og bed gruppen forklare, hvorfor de valgte lige dét billede.
Eleverne har en knap nederst til højre. Kameraet åbner direkte, og billede og pointe ("Hvad er pointen?") gemmes sammen i næste ledige felt i den søjle, de vælger. Sig "Fang det!", når der sker noget vigtigt — højst et par gange i et modul. Billeder kan også trækkes ind, vælges med + Tilføj eller sættes ind fra udklipsholderen (⌘V / Ctrl+V); iPhone-fotos (HEIC) virker direkte.
Slå FLIP til. Albummet viser nu ét billede ad gangen i stor størrelse sammen med søjlens spørgsmål. Lad klassen sige pointen højt, og tryk så Vis (eller mellemrum) — pointe og note kommer frem. Piletasterne går videre, Esc slutter. Det er dét, der gør det til repetition frem for fremvisning.
Kom igen åbner timen med tre billeder fra klassens tidligere album — helst 2–5 uger gamle og helst elevernes egne. Billedet kommer først, klassen gætter pointen, så kommer pointen. Det er spredt genkaldelse, og eleverne ser deres eget arbejde komme igen.
Klik på Lås i sidepanelet — den skifter til Låst, og alle åbne sider følger med med det samme. Eleverne kan stadig se, FLIPpe og kopiere til OneNote — men ikke ændre noget. Du kan selv redigere videre og kuratere i ro. Brug den, når I går fra at bygge til at bruge.
Links i pointe eller note bliver klikbare — også i FLIP og OneNote-kopien. Er det en video (YouTube, Vimeo, DR, TV2), får kortet et lille ▶; andre links får 🔗. Ligger et foto på højkant, klikker man på det og bruger ↺ ↻ — det roteres for alle med det samme.
Er der et ansigt, et navn eller en skærm med, som ikke skal ud til alle, bruger man Slør… i det store billede: træk over det med fingeren eller musen, og tryk Færdig. Sløringen erstatter billedet; originalen gemmes ikke.
Pilen ved en søjleoverskrift stabler søjlen: den første figur ligger øverst, og kanterne af de andre ses bag ved. Et klik på stakken folder den ud igen. Stabl alle over væggen giver hele forløbet på én skærm — godt på projektoren, før I folder et øjeblik ud. Stablingen huskes i browseren og ændrer intet for eleverne.
Hold musen over et billede og klik + Perle (eller brug knappen i det store billede) — fx i de sidste minutter af et modul, med et højt "den tager vi med, fordi …". Vælg perlen efter dens plads i forløbets fortælling, ikke som dagens bedste. Perlen giver intet mærke på væggen. Den samles under Perlerækken på klassens forside — uden navne — én række pr. forløb, og Hele året er ét klik væk.
Vis den én ad gangen til repetition: billedet først, så "Vis pointe" — og Bland, når klassen kender rækkefølgen. Under hver perle ses de andre billeder fra samme øjeblik.
"Nu ved vi …" Når pointen er vist, kan klassen skrive sin linje under perlen — du på projektoren, og eleverne fra klassens forside på deres egne computere, uden navn. Nye linjer dukker op af sig selv, og du kan rette og slette dem. Linjerne står også under pointen i albummet — i det store billede, FLIP og opsamlingen — og i OneNote-kopien. Et forkert fund må gerne blive perle, når linjen under det siger, hvad I ved nu.
Under Del med eleverne ligger Klassens forside med QR-kode. Del den én gang ved skolestart. Her har klassen fire faner: Album (alle klassens album), Tidslinje (alt i den rækkefølge, det blev fanget), Perlerækken og Gemt — elevens egne bogmærker, som kun eleven selv kan se. Man arbejder stadig via gruppens link; forsiden er til at se og repetere.
Opsamling i sidepanelet viser først én plakat pr. gruppe, så man ser strukturen frem for 24 konkurrerende billeder. Klik en gruppe, og dens figurer fylder skærmen med hele noten under; bladr med piletasterne, Esc går tilbage. Klik det lille hak i hjørnet af en figur, når I har talt om den — den dæmpes, så du kan se, hvad der er klaret.
Vil du genbruge en figur, højreklikker du på den og vælger Kopiér til andet felt — eller åbner den og vælger Kopiér til andet album… (fx næste års klasse). Kopien er uafhængig af originalen. Eleverne tager deres egen kopi med via pil-ned-ikonet → Kopiér til OneNote og sætter den ind i deres side i klassenotesbogen med Ctrl+V. Du har desuden Gem som ZIP med billedfiler og en HTML-side, der virker uden internet.
Eleverne opretter ingen konti. Linket er adgangen — del det kun med klassen. Data ligger på skolens egen server; adressen edufigure.dk går gennem Cloudflare, som beskytter forbindelsen undervejs.
Navnet følger med — automatisk. Første gang eleven lægger noget op, bliver eleven spurgt om navnet (ingen kode, ingen konto); derefter huskes det på enheden. Navnet står ikke på væggen, men ses, når en figur åbnes — og du ser "lagt op af", når du holder musen over pointen.
Du kan altid fryse albummet. Ét klik på Lås, og eleverne kan se, men ikke ændre. Godt til opsamling — og en billig forsikring mod et uheldigt klik i sidste øjeblik.
Aftal normen med det samme: fotografér arbejdet, ikke hinanden — og er der nogen med på et billede, skal de have sagt ja.